118香港正版挂牌之全篇

生:翻开“延安小学进修专题网站——鸟的天国

发布日期:【2019-10-09】 [返回上一页]

  《鸟的天堂》讲授实录 【讲授方针】 学问取能力 1、领会大榕树的奇异和斑斓以及众鸟纷飞的宏伟场景。 2、理解沉点文句,体味做者的思惟豪情。 3、有豪情地朗读课文,能本人喜好的段落。 4、体味静态和动态的描写方式。 过程取方式 1、课题导入:就“天堂”二字展开,导出课题,学生质疑课题,培育学生 问题认识。 2、方针进修:以读为导,查阅课文相关材料,环绕疑问展开自从进修,培 养学生的从体认识。 3、品尝文本:让学生正在朗读和交换中品味言语文字,档次言语,体味做者 的表达方式和思惟豪情。 感情立场价值不雅 体味做者对鸟的天堂的由衷赞誉,感触感染人取天然、动物的协调之美,遭到热 爱大天然的教育和美的熏陶。 【讲授沉难点】 1、理解文中描写的大榕树的奇异气象及众鸟纷飞的幸福场景。 2、体味做者对鸟的天堂的赞誉和留念之情。 【讲授过程】 一、导入,扣题质疑。 师:同窗们,正在我国南方发展着一种斑斓的榕树,树上住着很多鸟儿,鸟儿 们飞呀,叫呀,它们糊口得何等,何等欢喜啊!这就是《鸟的天堂》。 今天,我们就跟从我我国出名做家巴金爷爷一路去赏识这鸟的天堂。 生:齐读课题。 师:质疑课题。 生:交换疑问。 师:同窗们的问题问的实好,教员给大师预备了一些材料,看了这些材料, 这些问题就都能处理了。 生:打开“延安小学进修专题网坐——鸟的天堂”,浏览做者简介、参考资 料及写做布景三个部门,处理你们方才提出的问题。 二、全体,读中悟学。 生:交换感触感染,处理提出的问题。 师:同窗们查阅材料的本事实不小,现正在教员也有几个问题要就教大师,这 一次请大师通过读课文来处理这些问题。 (课件出示导读提醒)大师读课文的时 候留意把生字读准,句子读通畅。 生:读课文,交换本人处理的问题。 三、 疑问,精读。 师:同窗们读懂的实不少,我们曾经晓得做者去了两次“鸟的天堂”看到了 分歧的气象,现正在啊!我们就跟着他去看看薄暮时分的“鸟的天堂”。 1、 第一次颠末“鸟的天堂”。 师: 请同窗们朗读文中描写榕树的段落,看看做者给我们描写了一棵什 么样的榕树?做者又是如何描写这棵榕树的? 生:学生交换感触感染。 “那么多的绿叶,一簇堆正在另一簇的,不留一点裂缝。那翠绿的颜色, 敞亮地着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命正在颤动。” 师:听了你们的描述,我感觉你们确实读懂了这句话。这句话写的多好啊! 把叶子写活了。我们一路来赏识被日光的绿叶(出示图片)。教员很是喜好 这句话,也想来读一读(师配乐范读)。 师:教员读的如何?(学生评价)谁也想来试一试,指名读。 师:想读的同窗都坐起来读一读吧!(配乐) 生: “我们的船慢慢迫近榕树了。 我无机会看清它的实面貌, 实是一株大树, 枝干的数目数不胜数。枝上又生根,有很多根垂到地上,伸进土壤里。一部门树 枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧正在水面上。” 师生齐读后,试问: 师:是一株什么样的榕树? 生:大数 师:“数不胜数”是什么意义? 生:描述很是多,数也数不清。 师:说的实不错,你们都感遭到了榕树的气焰,感遭到了榕树的美,我们一 起来看看读(出示图片)看了图,谁能和着音乐读一读这句话?大师感觉他读的 怎样样?那就让我们象他那样有豪情的朗读一遍。(配乐齐读) 师:看着这株榕树,做者不由发出了如何的赞赏? 生:“这斑斓的南国的树。” 师:你说的实好!做者赞誉了这斑斓的榕树,这斑斓的处所,这斑斓的大自 然,让我们带着赞誉的豪情读一读这句线、第二次颠末“鸟的天堂”。 师:此时做者看着这棵奇异的大榕树,伴侣说这是“鸟的天堂”,做者会产 生什么样的设法呢? 师: 我们来看看做者又是如何写鸟的?课文哪几个段落具体写了鸟?本人读 一读,看看你最喜好哪个句子? 生:学生交换。 师:鸟儿实多啊,我们的眼睛都看不外来啦,课文中哪个词能申明这一点? 你能联系上下文注释一下吗? 生:目不暇接 鸟多让人看得目炫狼籍。 师:我们也到“鸟的天堂”去看鸟儿,听鸟鸣。(视频) 师生:共同画面读课文段落。 师:看了,你想说什么? 师:鸟的天堂多热闹啊!让我们跟着这愉快的音乐读一读这些句子,你 能够坐着读,能够坐着读,也能够找小伙伴一路读一读。 生:用本人喜好的体例读句子。 师:适才我们读书读的多带劲啊!就好象实的看到了小鸟洗澡着清晨的阳光, 正在本人的家园里欢愉翱翔,所以做者最初会发出感伤? 生:今天是我的眼睛骗了我,这“鸟的天堂”简直是鸟的天堂啊! 师:理解句子,为什么“鸟的天堂”会成为鸟的天堂?——协调! 生:进一步感触感染人取天然的协调之美! 四、拓展延长,学科整合。 师:同窗们,“鸟的天堂”目前已成为一处旅逛胜地。请你按照课文内容, 并想法子汇集一些相关的材料。 生:展现交换。 师:同窗们,今天,我们和做者一路,赏识了鸟的天堂。但愿我们每小我都 能象今天如许,用本人的实情、感触感染,感触感染小鸟的欢愉,珍爱天然的斑斓, 创制协调的。

  《鸟的天堂》讲堂实录_讲授案例/设想_讲授研究_教育专区。《鸟的天堂》讲授实录 【讲授方针】 学问取能力 1、领会大榕树的奇异和斑斓以及众鸟纷飞的宏伟场景。 2、理解沉点文句,体味做者的思惟豪情。 3、有豪情地朗读课文,能本人喜好的段落。 4、体味静态和