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感应鸟儿们的糊口真像正在天国一样

发布日期:【2019-11-04】 [返回上一页]

  、鸟的天堂一、导入:课件播放群鸟齐鸣的声音听一听,你听到了什么想到了什么说一说、何等令人神驰的鸟的乐土呀!若是大师读了巴金先生的文章《鸟的天堂》,必然会有更多的体味的。板题、读题。、师释题:什么是天堂呢“天堂”(指幸福、夸姣的糊口)“鸟的天堂”(指本文指板书:大榕树)师:正在学课文之前,通过大屏幕我们先来看一下本课的进修方针。师:现正在我们就环绕方针来进修课文吧。师:读课文,把课文读通畅,借帮东西书自学生字,新词。师:通过查抄,看来大师预习的很好,曾经控制了生字词。师:请同窗们再读课文思虑:、韦德国际1946,做者几回颠末鸟的天堂别离是正在什么时候所见有什么分歧每次各有什么感触感染师:李明同窗请你回覆吧,好的请坐,大师附和他的看法吗师:是的,两次。第一次是正在薄暮,只看见茂密的一棵树。第二次是正在早上,看到了众鸟群飞的热闹的气象。师:那做者是按什么挨次察看大榕树的课文中哪些词语申明了察看挨次师:王亮你来说说吧。板书:由远及近。河面变窄船迫近榕树船泊正在树下师:榕树有什么特点板书:(大、美)课文中哪些处所申明榕树大师小结:做者第一次颠末鸟的天堂时没看到一只鸟,却看到了一株巨大非常又极其斑斓的榕树。做者从榕树的、大小、形态、颜色等方面来描写了这棵静止不动的大榕树。如许的描写叫静态描写。(板书:静态)师:小组会商:做者第二次颠末“鸟的天堂”是正在什么时候最后听到、看到了什么后来有什么变化师:细心默读、天然段,领会做者若何写鸟儿的动态美,对照课文思虑:做者如何描写“鸟的天堂”的热闹气象。板书:四处……四处……(数量)大、小、花、黑(品种多)叫、飞、扑(形态)师小结:这两个天然段描写了大榕树上群鸟的飞、坐、扑、叫等勾当环境。这种描写事物勾当及变化的写法叫动态描写。板书:动态师:“鸟的天堂”是什么意义为什么课文里几回提到了鸟的天堂,有的加了引号,有的没有加呢答:“鸟的天堂”是说那棵大榕树是鸟儿们糊口的乐土。四次加引号的“鸟的天堂”是做者援用别人的话,暗示一种特定的称呼,是对大榕树的一种夸张的描述没加引号的“鸟的天堂”,是由于做者亲目睹到大榕树后,感应鸟儿们的糊口实像正在天堂一样,正在做者心里,大榕树是确确实实的鸟的天堂。师总结及功课:大榕树被大天然付与了兴旺的生命力,成为了鸟的天堂,做为人类也要动物、、大天然。为了更好地鸟类,我们该当怎样做写一份书吧。六、板书设想(大榕树)远“鸟的天堂”静态近:大、美鸟声品种迷恋、赞誉鸟影大小动态鸟的天堂颜色动做

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