香港天下彩票免费资料

白叟与海鸥讲授反思

发布日期:【2019-07-19】 [返回上一页]

  《白叟取海鸥》 (第二课时)讲授反思 《白叟取海鸥》讲述了一个动人的故事。十多年前,白叟正在湖畔偶遇一群北 方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,白叟取海鸥结下了疑惑之缘。每逢冬季到临, 海鸥便三五成群地来到翠湖之畔,白叟也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂 海鸥。久而久之,海鸥取白叟结下了深挚的交谊。然而有一天,白叟归天了。海 鸥们正在白叟的遗像前翻飞回旋, 连声鸣叫, 后又肃立不动, 像是为白叟守灵的 “儿 女” ,不忍心分开本人的亲人。 进修这篇课文的目标正在于:让学生认识到,动物是有的,它们是我们亲 密的伴侣。我们对它们所付出的任何一份豪情,都能获得它们加倍的报答。为了 达到这一讲授目标, 我正在学生回忆第一课时后,立即请学生找出文中描写白叟取 海鸥之间关系的一句线 天然段: “十多年了,一到冬天,老 人每天必来,和海鸥就像亲人一样” 。 由此引出从文章的哪里能够看出,海鸥也 把白叟当做本人的亲人呢?顺势指导学生切磋海鸥送别白叟的内容。 正在讲授中,我让学生找到令人“意想不到的工作” ,并说出本人的体味。正在 海鸥对白叟的密意时,我充实指导学生、体验和交换,通过让学生找出 沉点语句去感触感染海鸥的感情世界,去领略、品尝海鸥对白叟那份震动的感情。 通过交换,学生大白了,这“意想不到的工作”的发生,恰是由于白叟对海 鸥的一片密意所发生的必然成果, 即意想不到到预料之中, 从而理解文章的宗旨。 但正在讲授过程中, 因为正在指导学生体味海鸥意想不到的行为时,可能是我引 导的问题不明白, 导致正在这一环节上课速度较快,也因而影响到拓展环节的这一 环节时间破费过多。课程步伐由快到慢,稍显疲塌。别的,这节课还存正在着诸多 的问题,好比,孩子们讲话不是太积极,我和孩子交换面过窄;小组会商没有落 到实处等等...... 此后的讲授中,我将继续勤奋,改良本人的不脚,让学生们能喜好我的语文 讲堂!

  白叟取海鸥讲授反思_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。《白叟取海鸥》 (第二课时)讲授反思 《白叟取海鸥》讲述了一个动人的故事。十多年前,白叟正在湖畔偶遇一群北 方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,白叟取海鸥结下了疑惑之缘。每逢冬季到临, 海鸥便三五成群地来到翠